BLOG ISC FEDERICO II JESI

  Buongiorno a tutti, oggi è l’intera redazione blog che vi parla. Giusto ieri, è avvenuto un fatto sconvolgente: un riccio incastrato nei nostri rifiuti! Vogliamo cogliere l’occasione per farvi riflettere sulla questione ambientale attuale, perché il nostro Blog cerca di andare in profondità tentando nel suo piccolo di contribuire al miglioramento della nostra società.  Il Riccio rappresenta tutti gli animali che, per colpa del comportamento irresponsabile della comunità, sono intrappolati nella nostra spazzatura. Tutti gli animali del pianeta vengono minacciati da questi ultimi: gli umani. Vorremmo anche riportare la testimonianza della prof. Chiara Mancini che ha vissuto l’evento in prima persona: “Questa mattina, in un parco jesino vicino alla scuola dove lavoro, ho avvistato un riccio in queste condizioni. Quando lasciate i rifiuti in giro, pensate all’impatto devastante che i rifiuti abbandonati possono avere sulla vita di creature innocenti? Non è solo una questione di estetica

  Benvenuti in questo nuovo articolo blog! Siamo tre ragazze di terza che, poco tempo fa, si sono trovate davanti ad una scelta molto importante   per la propria vita futura. Di che cosa stiamo parlando?! … ma della scelta della scuola superiore! In questo articolo vi racconteremo infatti la nostra esperienza, cosa abbiamo fatto nel progetto Orientamento e tutte le attività svolte, sperando possa esservi utile.    Attività svolte in orario mattutino Dall’inizio del nuovo anno fino a gennaio, in ogni classe terza sono state svolte moltissime attività con lo scopo di chiarirci le idee su quale scuola sarebbe stata la più adatta a noi e quale rispecchiava le nostre passioni e interessi. A settembre, ad esempio, la nostra classe ha svolto un’attività riguardante “L’essere Egregi”, ispirata ad un lavoro del professor Enrico Galliano. Cosa significa? La parola egregio viene da “ex-grege” e significa “fuori dal gregge”. In altre parole, pensare con la propria testa, distinguer

  Come stiamo? Beh un adulto penserà. “Ma che domanda è? E’ ovvio che state bene, avete tutto quello che vi serve.”   Ma se invece questa “regola” non valesse per tutti? Magari è vero, abbiamo tutte le cose materiali che ci servono o che chiediamo, ma dentro di noi ci sentiamo veramente a posto? Stiamo veramente bene con noi stessi?   Ecco, da qui ci si divide in due gruppi. Il primo è quello dei ragazzi forti, che affrontano le difficoltà a testa alta, che non si lasciano piegare da niente e nessuno. Il secondo gruppo, invece, è quello dei ragazzi che, solo in apparenza, appartengono alla prima categoria. Sono quelli che, quando rivolgi loro la domanda: “Come stai?”, ti rispondono: “Bene” in automatico. Sono quelli che si isolano con la mente, pur stando in gruppo. Sono quelli che, nella loro testa, combattono una guerra ogni giorno e che ogni giorno indossano delle maschere per nascondere i loro veri sentimenti, per paura di quello che potrebbero pensare gli altri se si fac

  L’Istituto Comprensivo Federico II alla finale di area dei Giochi Matematici del Mediterraneo 24 alunni dell’ ICS Federico II di Jesi (10 alunni della scuola primaria e 14 della scuola secondaria di 1° grado) sabato 9 Marzo partiranno per Tavullia , accompagnati dalle loro insegnanti, per partecipare alla finale di area dei Giochi Matematici del Mediterraneo .  I Giochi Matematici del Mediterraneo (GMM) dell’A.I.P.M. (Accademia italiana per la promozione della matematica) sono un libero concorso riservato a tutti gli allievi delle scuole primarie (classi terze, quarte e quinte), secondarie di 1° grado e secondarie di 2°grado. S i prefiggono lo scopo di mettere a confronto fra loro allievi di diverse scuole che, gareggiando con lealtà nello spirito della sana competizione sportiva, sviluppano atteggiamenti positivi verso lo studio della matematica e inoltre permettono di valorizzare le eccellenze. I GMM si articolano in quattro fasi: 1. Qualificazione d'Istituto 2. Fina

  Qualche giorno fa è ricorsa la festa di San Valentino, evento ormai commercializzato e senza veri valori, per questo abbiamo voluto ricercarne le origini. Chi ha inventato il giorno di San Valentino? E perchè proprio questo giorno? Eccone la storia… Secondo gli storici, la festa di San Valentino si festeggiava già nell’antichità. Nell’antica Roma i Lupercalia erano infatti giornate di festa nelle quali i servi prendevano il posto dei padroni e viceversa, con lo scopo di dar vita ad un processo di rinascita e trasformazione. Durante i festeggiamenti, venivano inoltre svolte alcune pratiche arcaiche di fertilità che coinvolgevano uomini e donne. Tali riti, però, nel tardo Impero Romano iniziarono ad essere considerati deprecabili tanto da venire banditi dai papi cristiani, in particolare da papa Gelasio I, il quale decise di dedicare una festa all’amore, ma senza riferimenti alla sessualità. Nel 496, dunque, fu istituito il giorno di festa dedicato al santo martire Valentino

Sinner è un giovane tennista altoatesino che ha appena toccato l’Olimpo del tennis avvicinandosi sempre di più alle leggende di questo sport. Era già divenuto famoso nel nostro paese, risollevando l’interesse degli italiani per questa disciplina, arrivando alla finale delle ATP Finals di Torino contro il più vincente (e il più discusso) tennista della storia, Novak Djokovic.  A gennaio, il nostro Sinner è volato a Melbourne (Australia) per giocare il primo Slam dell’anno: l’Australian Open. Secondo le testate giornalistiche sportive era tra i favoriti per la vittoria, ma non il primo, perciò il suo successo è stato abbastanza inaspettato. Al primo turno, infatti, batte Botic Van de Zandschulp, tennista olandese, senza pietà. Lo stesso farà con Baez, de Jong, Khachanov e Rublev, per poi raggiungere Djokovic in semifinale. Quello che è successo  poi rimane iconico per il tennis italiano: Jannik arriva due set a zero contro Novak, quest’ultimo riesce a sopraffarlo per un soffio al terz

  Quest'anno la scuola Federico II per la settimana di educazione civica, ha organizzato delle attività che riguardano la Costituzione, coinvolgendo tutte le materie. In Italiano , abbiamo analizzato l'articolo 11, che ci spiega che l'Italia ripudia la guerra e abbiamo conosciuto anche dei pacifisti famosi come Rosa Parks e Nelson Mandela. In Matematica , con un cartellone, abbiamo rappresentato i simboli matematici riguardanti i primi dodici articoli. In Teconologia invece, abbiamo svolto un lavoro molto creativo, ovvero un lapbook sulle parole chiave come unione, forza e uguaglianza, inoltre abbiamo analizzato i simboli dello stemma della Repubblica. In Musica abbiamo studiato l'inno Italiano di Goffredo Mameli. Questa attività ci è piaciuta molto, perché ci ha aiutato a comprendere le leggi fondamentali che compongono il nostro Stato, rendendolo una società civile. Cordiali saluti   Mattia & Diego 1A

  Era l’ormai lontano 19 dicembre 2016 quando il miliardario Donald Trump, magnate del settore immobiliare, venne eletto formalmente presidente di una delle più grandi e potenti nazioni del mondo: gli USA. Sotto la sua amministrazione gli States uscirono dagli Accordi di Parigi per il Clima, divenne legittimo togliere ai migranti la loro libertà facendoli arrestare e rinchiudere, tagliare le tasse ai più ricchi, far tacere l’OMS per nascondere e insabbiare le mancanze nella gestione del Covid del suo governo.  Durante il suo mandato fu inoltre introdotto il provvedimento del “Muslim Ban”, che impediva ai migranti di sette nazioni islamiche considerate “ostili”, di entrare in territorio statunitense. Per onestà, si può riconoscere a Trump di aver fatto rientrare i soldati dalla Siria e di aver incontrato il presidente Nordcoreano Kim Jong-un. Nel 2019 fu aperta un’inchiesta sul possibile condizionamento da parte dei servizi russi sulle elezioni del 2016, ma non fu possibile dire chi